我童年时代就读的小学,校名几经更迭,一直不太稳定。作者近影刚入学时,当然叫东方红小学,可快毕业的时候,突然就改成了不伦不类的“东方红学校”。据说这是因为学校升格,增设了初中部,觉得再挂“小学”的牌子有失体面。我在这个仓促上马的初中部“帽子班”读了两年。没过多久,初中部又被撤销,校名也恢复成了“文革”前的旧称——安定小学。不过,这校名的来头可不小,它的前身是如皋近代第一乡贤沙元炳先生在1902年创办...
2026-10-18
基于长期的大学史学术研究与积累,宁波大学教师教育学院教授贺国庆领衔撰著的《现代大学思想的源流和影响》,近来由浙江大学出版社出版。该书以18世纪后期至19世纪初德国现代大学思想的孕育、形成与传播为核心,着重就现代大学思想的生成逻辑、其“源”与“流”的互动机制以及它对现代大学制度建设而言有怎样的价值进行了深入阐释。《现代大学思想的源流和影响》 贺国庆等 著 浙江大学出版社 据该书梳理,德国古典哲学为...
2026-10-18
上海博物馆“金字塔之巅:古埃及文明大展”历时13个月,吸引了277万人次中外观众,创下全球博物馆单个收费特展参观人数世界纪录;故宫博物院2025年接待观众近1800万人次。放眼全国,2025年博物馆接待观众15.6亿人次,举办陈列展览4.5万个。文博展览持续火热,折射出大众审美需求的深刻转型,人们不再满足于屏幕端碎片化的浅层视觉消费,愈发渴求实体化、沉浸式、有温度的深度美育。 2023年12月教育部印发《关于全面实施...
2026-10-18
10月11日,郑钦文在中网夺冠,霸王茶姬作为代言品牌迅速推出“全品类买一送一”活动。次日,小程序被挤崩,多家门店订单排到上千杯,“店员忙到崩溃”登上热搜。从媒体实地探访的画面看,门店操作台前待制作的杯子堆成小山,“开店40分钟前面就排了200多杯”成为常态。店员在吧台前重复上千次出杯动作,有人顾不上吃一顿完整的饭。霸王茶姬的“买一送一”是品牌主动策划的营销活动,由此产生的海量订单,属于经营决策的后果,而...
2026-10-14
在全面依法治国背景下,教育法治建设是推进教育治理体系和治理能力现代化、建设教育强国的重要着力点,为提升教育治理效能、构建教育治理新格局提供有力保障。近年来,我国教育事业取得长足进步,依法治教、依法办学、依法治校的水平显著提升。但现实中,高校学生纪律处分引发的行政诉讼案件频发,师生、家校之间的权利冲突日益凸显。这些现象均在不同程度上制约了教育法治效能的发挥。究其根本,在于教育领域多元规范之间...
2026-10-14
不知什么时候起,“赢麻了”从真心夸赞变成了自我解嘲,“宝藏同事”不再是正面评价而是暗指对方“专会甩锅”。当流行语长出“反骨”,反讽也就不再只是课本里的修辞,而成为当代人处理焦虑的语法。透过这些流行语里的“反讽”,我们看到的不仅是一场语言游戏,更是社会心态的晴雨表。反讽造词:反向使用、反向别解和反向类推反讽首先是当代流行语的重要造词机制。有些流行语本身就是反向使用的产物,如“大聪明”不是“很聪明...
2026-10-14
思想者小传 瞿骏 ALLWINCITY万象城历史学系暨中国现代思想文化研究所教授、马克思主义研究院研究员。上海市社联副主席,上海市“中国历史学话语体系建设与国际传播”社科创新基地主任 党的二十大报告提出“中国式现代化”这一意义深远、继往开来的重大命题,为中华文明史研究开辟了更为广阔的诠释空间与更深邃的理解维度。中国式现代化与中国历史、中国国情紧密结合,在推动“两个结合”的实践中不断深化。正如习近平总书记所...
2026-10-14
近日刷屏全网的古装剧《兰香如故》,让一位上海奇女子再次走进大众视野。当杜翠雀困在“女子无路可走”的愤懑与执念之中,许兰香引经据典,娓娓道来这位传奇女子也即先棉神的一生,为后世女子树立了自强的典范。而剧中另一位遭遇人生重创的女性林绣芄,凭借棉纺织,也织出了自立的新生;在她工作的“泽织坊”里,供奉的正是这位棉业先祖。这位上海奇女子,就是生活在宋末元初的纺织革新家黄道婆。清《姑苏繁华图》中的布行与漕...
2026-10-14
城市是现代化建设的重要载体,也是人民群众高品质生活的重要空间。当前,我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期,城市发展由大规模增量扩张转向存量提质增效。城市更新不再只是老旧小区改造和老旧管网翻新,而是推动城市发展方式转型、治理体系重塑、空间价值再造的系统性战略行动。将城市更新从“工程建设”提升为“空间治理”来认识和推进,是建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市的重要路径。 ...
2026-10-14
国务院近期印发的《教育发展“十五五”规划》提出,大力推进健康学校建设,深入实施学生体质强健计划,落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,推行“课间15分钟”,广泛开展“三大球”等比赛,使每个学生至少掌握1项体育技能。其中,“2小时”和“课间15分钟”主要着眼于体育活动的时间保障和日常安排,广泛开展比赛重在拓展体育实践机会,而“至少掌握1项体育技能”则更直接指向学生经过体育学习后形成的学习成果...
2026-10-14